錦旗上，家長(zhǎng)用真摯的話語表達(dá)了對(duì)老師們辛勤付出的認(rèn)可與感激之情。浩然小朋友的媽媽表示，錦旗雖輕，但情誼重。這面錦旗雖不足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)老師們的感激之情，但老師們愛崗敬業(yè)的精神和崇高的師德將一直影響著孩子的成長(zhǎng)。這面錦旗是對(duì)老師們辛勤工作的高度肯定。

 

1、疼愛無微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方

       王浩然小朋友是2021年4月來到烏蘭美早教中心開啟自己的集體生活。那時(shí)他只是一個(gè)剛剛滿2周歲的靦腆小孩兒，第一次見到老師時(shí)，他會(huì)下意識(shí)地藏在媽媽身后，目光躲閃......

       “浩然上學(xué)第一天晚上回家后，我問他感受怎么樣，他唯唯諾諾的表示很不習(xí)慣，想要和媽媽在一起。當(dāng)上學(xué)一周后，我又問他感受怎么樣，他很明確的表示喜歡去上學(xué)。當(dāng)上學(xué)一個(gè)月后，他自己主動(dòng)問我，為什么上學(xué)這么有趣......”王浩然的媽媽激動(dòng)且深情地說：“孩子能有如此大的變化都離不開老師們的辛苦付出，離不開烏蘭美早教中心給孩子創(chuàng)設(shè)的溫馨、自主、快樂的環(huán)境，更離不開烏蘭美早教中心全體教職工給予孩子們的關(guān)心和愛護(hù)！”

 

2、呵護(hù)幼苗，愛生如子

       剛開始的浩然比較內(nèi)向、不太愿意和別人交流，語言發(fā)展較其他孩子弱一些，但在靜靜老師（烏蘭美早教中心教師周靜）看來，小寶只是比較“慢”的孩子，他平時(shí)的表現(xiàn)是在用自己的方式讓大家關(guān)注他，靜靜老師認(rèn)為這樣的孩子更應(yīng)該耐心教導(dǎo)，使其融入集體生活。

       靜靜老師言行合一地踐行著烏蘭美健康集團(tuán)的企業(yè)精神——用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心引導(dǎo)著孩子。平時(shí)，靜靜老師也常常把浩然帶在身邊，做一些安靜的小游戲鍛煉他的自控力。生活上，無論是吃飯、游戲還是睡覺，靜靜老師都會(huì)牽著浩然的小手，給他足夠的安全感，適應(yīng)新環(huán)境。

       通過家長(zhǎng)和老師的密切配合，浩然發(fā)生了巨大變化，上課認(rèn)真跟著老師學(xué)本領(lǐng)、會(huì)主動(dòng)和老師打招呼、能清晰地說出自己的需求。

       未來，烏蘭美早教中心將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，不斷提升整體素質(zhì)，各位老師們將會(huì)堅(jiān)定不移地把學(xué)生家長(zhǎng)的信任、理解與支持化作不斷前進(jìn)的動(dòng)力，以更為飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任心回報(bào)家長(zhǎng)、回饋社會(huì)。