小寶寶也有氣質(zhì)?沒錯,心理學家指出,每個孩子都有自己的氣質(zhì)。所謂氣質(zhì),就是人對自身體內(nèi)或體外的各種刺激的反應方式。如今,不少早教中心、幼教機構,甚至網(wǎng)站都推出了兒童氣質(zhì)測試,很多家長對此也非常熱衷。教育專家表示,氣質(zhì)是先天的,沒有好壞之分,氣質(zhì)有很大的個體差異,父母應根據(jù)孩子的不同氣質(zhì),采取適當?shù)慕逃绞剑瑤椭麄兏】档匕l(fā)展。

  “孩子睡覺的時間固定嗎?”“起床時是煩躁不安還是很愉快?”“和陌生人見面,是拒絕還是接受?”這是什么考試題呢?原來是幾位媽媽正在為孩子做兒童氣質(zhì)測評。在早教中心經(jīng)常有媽媽要求老師為孩子做這樣的測評?!昂⒆釉?歲以前基本是天然發(fā)展,很少受外界影響,所以做氣質(zhì)測評最好在3歲之前,不需要寶寶參與,只要家長根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)來答題就可以。”一名早教老師介紹道,年輕的家長們對孩子教育很重視,他們想從科學的角度了解自己的孩子,以便“對癥下藥”。一些兒科醫(yī)院、育兒網(wǎng)站也有此類的“兒童氣質(zhì)測評”,吸引了大量的年輕父母。

  孩子氣質(zhì)主要是從活動量、規(guī)律性、趨避性等9個維度來綜合評價的,最終根據(jù)這9個維度測評結果將孩子氣質(zhì)分為3個類型:

  容易型:這類孩子吃、喝、睡等生理機能有規(guī)律,容易接受新人或事物,容易適應新環(huán)境,情緒愉快,反應積極,易受到成人最大的關懷和喜愛,這一類孩子約占40%。

  困難型:與“容易型”的孩子相反,這類孩子時常大聲哭鬧,情緒總是不穩(wěn)定,生活缺乏規(guī)律,對新事物和新環(huán)境接受很慢,撫養(yǎng)起來很麻煩,易使親子關系疏遠,這一類孩子約占10%。

  遲緩型:這類孩子活動水平低,行為反應強度弱,情緒消極,但又不像困難型的孩子那樣總是大聲哭鬧,他們安靜退縮、逃避新事物。在沒有壓力的情況下,“遲緩型”的孩子會對外界新刺激緩慢發(fā)生興趣,之后逐漸活躍起來。這一類孩子約占15%。

  另外,還有35%的孩子不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中,他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點,屬于“中間型”或“過渡型”。

  有些年輕父母總是喜歡在心中塑造一個“理想的孩子”,可當孩子降生之后,他們發(fā)現(xiàn),這個鮮活的小生命的一切行為卻與他們想象的相差甚遠,這就要求父母及時調(diào)整自己的心態(tài)了。如果還是一味堅持自己的意愿,采取強制方式,硬將自己的孩子往心中的“理想模型”上靠,可能會導致親子之間對立、逆反。

  孩子氣質(zhì)是先天決定的,從本質(zhì)上很難改變,但是受后天環(huán)境影響,還是會略起變化,作為家長,可以對氣質(zhì)偏異的孩子施加影響,修去其過剩的部分,補充其不足之處,達到健康成長的目的,但要切忌矯枉過正,強制讓“緩慢型”變得靈活,讓“難養(yǎng)型”變得易養(yǎng),這只會使教育效果越來越差。

  不少家長提出疑問:到底孩子氣質(zhì)有沒有好壞之分,如果想改變氣質(zhì)類型該怎么辦?

  其實,孩子的氣質(zhì)是天生的,沒有好壞之分,也不容易改變,我們所能做的就是根據(jù)不同氣質(zhì)選擇適當?shù)慕逃绞?。無論哪種氣質(zhì),都有積極和消極的一面,有些父母從字面上理解,以為“易養(yǎng)型”的孩子比“難養(yǎng)型”的孩子更有優(yōu)勢。但實踐表明,“難養(yǎng)型”的孩子也有很多獨特的優(yōu)勢:比如他們敏感,所以,父母能及時了解他們的身體狀況,能在疾病早期采取必要的醫(yī)療措施。

  研究還表明,“難養(yǎng)型”孩子的學齡前期智力發(fā)展比“易養(yǎng)型”孩子更好,這是因為父母會花更多精力對這類孩子進行積極的教育。另外,“遲緩型”的孩子暫時看起來行動稍微弱些,但他們長大后遇事更穩(wěn)重。

  

責任編輯:包巧巧

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