說起“性教育”，很多大人都認為性教育應該從青春期開始。其實，寶寶從做新生兒的嬰兒期開始，便有權利接受爸爸媽媽的“性教育”了。如何給嬰兒期的寶寶進行“性教育”?其實很容易!

　　性教育可不僅僅是告訴孩子我們的生理解剖結構，還包括性別意識教育，對于身體的感知與判斷，以及親密感，等等。而這些，確實是從嬰兒期便開始了。

　　嬰兒的眼睛應該有均等的機會看到母親和父親的笑臉，如果他在生命的第一個月里總是看到母親，而很少看到父親，他對于兩個性別的平衡的情感投入就會受到影響;如果嬰兒看到的母親總是微笑的，而父親多是嚴肅的，他的心靈中便會積淀下關于性別的最初的差異判定，而我們以后的講義中將會提到，這種判定可能是錯誤的。

　　嬰兒的耳朵有權利聽到來自男性和女性的同樣溫柔的聲音，他雖然還無法理解這些話語的含義，但生命的本能可以感知語調、語氣、語速等等所提供的信息，這同樣將形成他對于男女兩性的最初印象，而這又不可能不作用于他日后的心理成長。

　　嬰兒的肌膚有權利接受最溫柔的愛撫，如果你抱他的姿勢不夠協(xié)調，動作有些僵硬，他便會以哭聲提出抗議，而他心靈中便會留下這樣一種感知：原來擁抱是這樣的不舒服!并進而影響他日后與他人的親密接觸。

　　嬰兒的口唇有權利享受母乳的甜蜜。不要說母乳僅僅對嬰兒的免疫力以及整體健康有利，母乳將作用于我們的性心理。這是與母體親密的一種渠道，按照弗洛伊德的解釋，吮吸滿足我們的口唇“*”，同時帶給我們一種安全感，使我們知道與另一個人建立親密的關系不僅提供一種安全，而且提供一種愛撫。親密感與愛撫的不缺乏，對于每一個心靈都是至關重要的。

　　嬰兒的性器官有權利得到額外的關愛。當你為嬰兒換下弄臟的尿布的時候，請一定放慢你的動作，溫柔些，再溫柔些!特別是當你為嬰兒清洗的時候，更要小心，請選擇嬰兒的肌膚最適宜接受的溫水，用質地柔軟的棉巾，輕柔的動作……對于男嬰，還要翻開他們的包皮清洗里面的污垢，這種清洗在嬰兒幾個月的時候就要開始了，不要以為男嬰的包皮里面沒有污垢。同樣道理，也要清洗女嬰的*。清洗性器官是最危險的作業(yè)，如果你的動作與水溫把握不當，就會使嬰兒對任何加在那個部位上的動作感到反感與抵觸，進而對那個部位產生排斥，而這必將影響他(她)成年后性意識的完美發(fā)育。

　　是不是太夸張點了?絕對沒有。按著精神分析學的解釋，每個成年人的心理狀態(tài)，都受其嬰兒期經歷的深刻影響。當精神分析學家要分析一個人的心理疾患的深層根源時，他們會一直追溯到你的幼年，甚至嬰兒期。

　　心理學家告訴我們，我們之所以能夠學會愛，是因為我們被人愛著。父母對于嬰兒長時間的凝視與觸摸，喚起生命中最初的愛。這種父母與孩子間的親密的、充滿愛的關系，將影響到孩子成年后與他人和異性的關系。精神分析學的觀點是，我們之所以會愛一個異性，實質上是隨著年齡的增長，我們需要將對父母的愛外延、轉移到他人身上。

　　我們前面談過母乳喂養(yǎng)的重要，事實上，即使是孩子略大幾個月，需要用湯匙喂食物了，在喂養(yǎng)方式上的細微差別也將影響一個孩子的成長。對于喂養(yǎng)方式影響個體心靈甚至民族性情的研究，是心理學、人類學等許多學科重要的研究手段。同樣是向一個嬰兒的嘴里喂流食，湯匙的大小不同，填放的速度快慢，動作的強弱等等這類不同，都將影響到一個孩子的愛心培養(yǎng)。

　　一個在嬰兒時期便充分地培養(yǎng)出依戀與愛的孩子，在其以后的成長中會很自然地形成同情、自信、獨立等美德。這完全是因為，愛是自信與獨立意識的土壤，成年人也是一樣，如果我們知道某人愛自己，會更加獨立地去面對世界或其他環(huán)境。這種依戀與那種過分的依賴，性質是不同的。有學者指出，有些精神病患者就是從來沒有學會愛的人。

　　我們在搖籃里經歷的世界，將一直陪伴我們長大成人。